Difícilmente podríamos concebir la formación actual sin el conocimiento y el recurso de las tecnologías de la información y de la comunicación. Su importancia en la educación reside en el hecho de que sus sistemas y productos pueden captar la información del usuario y de su entorno, almacenarla, procesarla, transmitirla y hacerla comprensible a los sentidos, de tal modo que ayudan a los alumnos a tomar decisiones y a vehicular procesos mentales.

En todas las etapas (Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato) se pretende fomentar el uso de los medios informáticos como un recurso a través del cual se puede acceder a la información. Para ello, en todas las aulas del Lledó International School existe por lo menos un ordenador personal y un cañón proyector a disposición de los alumnos y profesorado para apoyo de las clases y como complemento académico consiguiendo que el uso de las TIC se generalice en cada asignatura.

Paralelamente, el centro dispone de una aula informática con 25 equipos en la que los alumnos pueden profundizar más en el uso y conocimiento de las TIC, así como de tres aulas EDIA (Entorno Digital Interactivo de Aprendizaje) móviles de última generación. Nuestros alumnos son capaces de generar sus propios trabajos, presentaciones, etc utilizando las herramientas ofimáticas usuales y exponerlos al resto de sus compañeros utilizando los medios informáticos disponibles a su alcance.

Los alumnos deben desarrollar una competencia conceptual y instrumental de las TIC y deben entender las principales implicaciones de las tecnologías en los ámbito social, personal y ético.

Las TIC tienen una presencia transversal en el currículo educativo en forma de conceptos y procedimientos relacionados con el trabajo y con la información propia de cada una de las áreas de conocimiento. Así, por ejemplo, en el estudio interactivo del lenguaje musical, en el dibujo y el diseño, en la búsqueda y la comunicación de información, en la preparación de textos, de aplicaciones de cálculo y de representación gráfica, en el procesamiento de datos experimentales en el laboratorio, etc.

Paralelamente, todos los centros NACE desarrollan actualmente un ambicioso proyecto de comunidad y aula virtual.