No seria possible ni tan sols parlar del sistema educatiu sense tenir en compte, a més de les aptituds i els coneixements que haurà d’haver assolit l’alumne en acabar el procés educatiu, la classe de persona que es pretén formar.

La tasca educativa dels centres NACE s’encamina, en aquest sentit, a assolir que els nostres alumnes assumeixin:

• Una ment disciplinada, capaç d’abastar objectius a través de l’entrenament i la disciplina; i capaç de dominar les principals formes de pensar creades per l’ésser humà, és a dir, la ciència, les matemàtiques, la tecnologia i els pensaments històric, filosòfic i artístic.



• Una ment sintética. Més enllà de les aptituds bàsiques i les disciplines tradicionals, davant un volum excessiu d’informació els nostres alumnes han de ser capaços de resumir amb precisió i sintetitzar de forma productiva, la qual cosa comporta haver assolit un pensament de caràcter interdisciplinari.



• Una ment creativa. Cada vegada més valorada per la societat a mesura que, tot allò que és regit per l’aplicació de regles, s’executa amb una més gran rapidesa i precisió tot aplicant les noves tecnologies.



• Una ment respetuosa, educada en la comprensió de la diferència, tant si fa referència a la diversitat de persones com a les seves actuacions o al seu pensament.



• Una ment ética, regida per la integritat i guiada pel desinterès personal; disposada a establir lligams amb d’altres individus i amb d’altes cultures, i a assumir responsabilitats.