En el Colegio Zuloaga vivimos y fomentamos un ambiente de multilinguismo. Partimos del antiguo conocimiento de que el uso de una lengua determinada metamorfosea y condiciona los procesos cognitivos y de pensamiento de aquel que la emplea. La enseñanza de un idioma, tanto como materia en si misma, o como modo global de soporte del resto de disciplinas y competencias, no es algo que faculta exclusivamente el empleo de dicha lengua, sino que es fundamental en el proceso de aprendizaje de aproximación múltiple a cualquier problema que se nos plantee.
Cambiando el idioma empleado cambiamos las bases de partida, trocamos las reglas de procesamiento mental y por tanto dotamos a nuestro ser de una mayor riqueza de comprensión del mundo que nos rodea al verlos y entenderlo de tan variadas maneras.
Somos capaces de dotar a nuestros sentidos de la posibilidad de captar muchos más sabores , aromas y texturas que si dispusiéramos de una única lengua con la cual expresarnos.
Y partiendo de esa premisa que caracteriza a nuestro centro, consideramos imprescindible el aprendizaje del idioma inglés como primera lengua extranjera, siendo como es en la actualidad “lingua franca” global y de importancia capital en cualquier campo de actividad humana que seamos capaces de concebir.
Si aprender inglés es importante, no menos lo es la forma en la que nos aplicamos a nuestra tarea, pues hacemos que nuestros alumnos asuman el mismo con la sencillez, confianza y familiaridad que hacen con cualquier lengua básica. Aprendiéndola en simultaneidad con el resto lenguas maternas y oficiales, tanto en entendimiento, como en comprensión lectora o en habilidad escrita. De tal manera que se establece una sinergia simbiótica complementaria con la lengua básica y supone un estimulo impulsivo en el desarrollo del alumno.
Para lograrlo, es necesario una inmersión amplia y profunda, de tal forma que múltiples actividades, incluso diversas materias curriculares se impartan plenamente en lengua inglesa, de tal manera que en su ámbito de dominio profesores y alumnos se relacionen exclusivamente en tal idioma. Actividades de refuerzo en Atención Extraescolar completan su formación.
Una garantía de perfecto aprendizaje de un inglés de calidad pasa por contar con un profesorado para los que sea idioma materno o que hayan pasado largas estancias en países anglófonos. Ambos aportan una visión diferente del idioma que enriquece aún más a los alumnos en su formación. Aportando la perfección estructural lingüística, con el rigor del más depurado y rigorista inglés oral y escrito, pero sin dejar de lado un dominio completo del aspecto coloquial del mismo.
Pero como en la variedad esta la riqueza a medida que avanza el proyecto educativo proponemos dentro de nuestra oferta educativa idiomas de formación aumentada y valor contrastado, como por ejemplo el francés y sin abandonar propuestas de valor añadido actual como el chino.